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叶娜:我不是女神,是学生的“知心姐姐”
2019年04月11日 11:00 武体新闻中心  审核人:   (阅读)

        习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,在广大师生中引发热烈反响,大家倍感温暖、倍受鼓舞。武汉体育学院在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,统筹推进“五个思政”,深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

近期,武汉体育学院新闻中心将陆续向大家介绍一批数十年如一日、躬耕教学科研一线的优秀教师代表,带您领略武体教师的风采。

今天,让我们走近武汉体育学院健康科学学院的叶娜老师。

心理学是一门必要的课程

叶娜出生在一个教师家庭,从小深受父母的熏陶,让她非常热爱教师这份工作。立志要成为一名人民教师的她,读大学时直接报考了华中师范大学教育学专业。而在考研时,叶娜选择了心理学专业,因为她认为学习心理学,不仅可以了解自己,也可以了解别人,心理学在各个领域的应用非常广泛,按照心理学规律办事,效果会更好,效率会更高。

 

2010年,叶娜来到武汉体育学院任教。她每年指导健康学院本科生的毕业论文写作,为多所中小学开展心理健康教育,为所有前来心理咨询的的学生打开心灵。

心理学是一门复杂的学科,叶娜认为大学生学习心理学是非常有必要的。在她看来,学习心理学,不仅能更加全面的了解自己,在人际交往上也发挥出很大作用;而且心理学中的记忆方法,对于学习是很有帮助的。她说:“在心理学的学习中,我们可以审视自我、调节自我、完善自我,这也是一种修身养性。”

叶娜专注于群体认同、运动心理领域的学术研究,先后发表了《农村生源大学生的城乡认同状况》、《伦理性教练对运动员体育道德行为的影响:一个有调节的中介模型》、《“害群之马”对群体认同的影响》等多篇期刊论文,出版专著《大学生群体认同的结构与动机研究》,并参与湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目《中老年人身体自我与作用机制研究》,还参与了《体育运动心理学》教材的编写。

打造“勤思”课堂

多年的执教生涯中,叶娜不断总结经验,逐渐形成了一套她自己的教学模式。“教学风格有很多种,本身并没有好坏之分,各有所长。一名教师的教学风格与个人的性格、受教育的经历、教育理念等方面都有很大的关系。”

在采访中,她毫无保留的分享了自己的教学经验和平时的思考。“我应该属于自然型,”在谈到教学风格时,她这样形容自己,“就是讲课比较自然平实,语言表达也尽量做到简洁易懂,不故弄玄虚,不刻意渲染。”

在长期的教学实践过程中,叶娜习惯用娓娓道来的方式引导学生用心听、静静想,让思考成为了课堂中重要的一环。“学生通过老师的引导,进行主动思考,可以更好的提高课堂效率,更快的理解知识点。”叶娜希望将课堂作为知识的传递、心灵的碰撞和情感的交融的平台,学生能够享受如沐春风的感觉,而她自己也会沉浸其中,把上课当作一种享受。

“叶老师的声音非常温柔,语气又十分亲切。”心理学专业大三学生邱云这样说。课余时间,叶娜给学生的感觉亲切、随和,但是当上课铃声响起,她便专注于课堂教学,严格要求学生。对于课堂管理,叶娜有着独特的方法:如果看到有学生低头玩手机或打盹,她会走下讲台,走近这些学生身边讲课,或者随机提一些有趣的小问题,来提醒他们注意听课。

▲ 叶娜和学生开论文讨论会

心理学专业大三的邱云、王婷是第二次来办公室开论文讨论会了,叶娜是她们的论文指导老师。为了让同学们完成论文的过程少走弯路、少犯错,叶娜会她们细致的讲解要点、分享经验。陪伴三年,叶娜温柔却又不失严厉的教学风格给同学们留下了深刻的印象。

“叶老师会布置一些查找文献的作业,再让我们到课上进行报告,对于用心做的同学会表扬鼓励。”邱云说,“叶老师上课的时候还会用一些纪录片或者视频片段,这样展现起来更直观。”有一次,在上发展心理学这门课程时,她为学生们放映一位母亲从受孕到生产的纪录片,用这种方式来讲解课程,让学生能更全面地学习和理解课程的知识。

心理学的“独特性”

为了上好每一堂课,叶娜会根据不同的授课对象、课程性质和教学目的设计教学内容和教学方法。“例如,同一门课程,对心理学专业的学生讲解会偏重理论和实验设计,理论性强一些;而对非心理学专业的学生主要以普及型为主,从贴近学生实际生活入手,用有趣的方式来提高学生的学习兴趣。”——这是她独特的“区别对待”。

同时,叶娜一直坚持“以人为本”的理念,她的课堂氛围是开放、平等、尊重、快乐的,授课内容充分考虑学生的兴趣爱好和接受能力,多采用引导和启发式教学调动学生学习的主动性和主体性,注重培养和提高学生的专业素养和心理素质。

“心理学是一门科学,区别于常识或个人经验,所以在表述时应条理清晰、论证严密、逻辑严谨,而不能信口开河。”叶娜认为,在教学过程中,应该注重理论联系实际,要让学生觉得学习到的知识和技能好用、管用,对于发现、分析、解决问题都有实际帮助。

 

▲ 叶娜(后排右二)参加第七届中部心理学高峰论坛

对于当代大学生应当具备哪些心理素质,叶老师建议:大学生应该培养积极心理学当中提到的优势人格与美德,包括好奇心、批判思维、诚实、勇气、社会交往技能、团队合作能力、自律、感恩、乐观等。心理学的研究表明,拥有这些人格特征,有益于个人的专业学习、未来发展、人际关系等方面,而且心理状态也会更健康、更快乐。

▲ 叶娜获得过的部分荣誉

 

▲ 叶娜(前排左二)被评为优秀共产党员

        叶娜说:“我不是女神,是学生的'知心姐姐'。”她将继续努力提高自己,给学生们带去更多的知识,成为学生成长路上最好的陪伴者。

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